2026年3月 GESP C++ 1级

2026 年春节联欢晚会上一个武术表演节目《武 BOT》。节目中多个人形机器人会表演空翻，它们落地可能会有微微踉跄，但都会迅速调整姿态站稳，并适当移动来和前后左右的其他机器人保持原来队列。如果将机器人视作一个计算机系统，那么在该计算机系统中下面哪一项不能作为输入设备（ ）。

小明学习编程有一段时间了，他想在图形环境下把当前目录（或文件夹）下的文本文件 20260314.txt 的名字改一下。他用鼠标左键点击选中该文件后，立即完成下面哪个操作后将处于输入新文件名的状态（ ）：

下面 C++ 代码可以执行，有关说法正确的是（ ）。

double PI = 3.1415926;
cout << (PI);

C++ 表达式 3 * 3 % 2 的值为（ ）。

整型变量 $a$、$b$ 的初值都是 $4$，则下面的 C++ 代码执行后的输出是（ ）。

a, b = 3, 4;
cout << (a + 2) << (b - 2) << endl;
cout << a << b << endl;

下面 C++ 代码的相关说法，正确的是（ ）。

int N = 0;
cin >> N;
cout << (N);

下面 C++ 代码执行时，其说法正确的是（ ）。

int M = 0, N = 0;
cin >> M;
cin >> N;
if (N > M)
    cout << (N - M);
else
    cout << (M - N);

下面 C++ 代码执行后的输出是（ ）。

int i, tnt = 1;
for (i = 0; i < 5; i++)
    tnt *= i;
printf("%2d%2d\n", tnt, i);

执行下面 C++ 代码段求序列 $-1+2+3-4+5+6-7+8+9-10+11+\mathrm{12......}$ 之值。例如输入 $4$，则计算序列前 $4$ 项的值，规律如序列所示，输出为 $0$。下面说法中正确的是（ ）。

int N, tnt, i;
cout << "请输入正整数：";
cin >> N;
tnt = 0;
for (i = 1; i < N + 1; i++) // L1
    if (i % 3 == 1) // L2
        tnt += -i;
    else
        tnt += i;
cout << tnt;

下面 C++ 代码的相关说法，正确的是（ ）。

int i;
for (i = 1; i < 10; i++){
    if (i % 2 == 0){
        continue; // L1
    }
    else
        cout << i << "#";
}
cout << i << "END";

一个正整数的每位都是个位数，称为数位，最高位非 $0$。下面的 C++ 代码用于求正整数的所有数位之和，简称数位和。如 $123$ 的各数位分别是 $1$、$2$、$3$，则其数位和为 $1+2+3$，结果为 $6$。为实现该目标，横线处应该填写的代码是（ ）。

int N;
cin >> N;
int tnt = 0;
while (N != 0){
    ____________;
    ____________;
}
cout << "N的数位和为：" << tnt;

小明想要快速知道任给一个正整数中有多少个奇数位(数位值是奇数)，下面的 C++ 代码是其实现，横线处应该填入的代码是（ ）。

int N;
cin >> N;
int odd_count = 0; // 记录奇数的个数
int old_number = N; // 保存原数
while (N != 0){
    if (_________________)
        odd_count += 1;
    N = (N - N % 10) / 10;
}
cout << old_number << "中共有 " << odd_count << " 个奇数";

小明和弟弟在玩一个拼数字游戏，游戏规则是：二人各写一个两位正整数 $M$ 和 $N$；然后将较大的数字放在较小的前面，拼成一个 $4$ 位数；将这个 $4$ 位数除以 $3$ 的余数添加到 $4$ 位数的后面，得到一个 $5$ 位数；最后判断这个 $5$ 位数能否被 $14$ 整除。下面的 C++ 代码用于判断 $M$ 和 $N$ 是否符合全部要求，如果符合则输出 Y 否则输出 N。例如输入 $85$ 和 $79$，可以拼出 $85792$，恰好是 $14$ 的倍数，则输出 Y。关于下面代码描述正确的是（ ）。

int M, N, Q;
cin >> M >> N;
if(M > N) // L1
    Q = M*100+N;
else
    Q = N*100+M;
if((Q*10+Q%3) % 14 == 0) // L2
    cout << "Y";
else
    cout << "N";

执行下面 C++ 代码可以判断一个 $6$ 位正整数 $N$ 的高 $3$ 位和低 $3$ 位的差是否是 $314$ 的倍数。例如 $628314$ 就符合要求。横线处应该填入（ ）。

cin >> N;
if (___________________________)
    cout << N << "符合条件" << endl;

$N$ 是一个正整数。如果 $N$ 的所有奇数位的数位和等于所有偶数位的数位和，则称它是一个“双螺旋数”。例如 $12375$ 的所有奇数位的数位和是 $9$，同时它的所有偶数位的数位和也是 $9$，则 $12375$ 就是一个双螺旋数。下面的 C++ 代码用于判断输入的 $N$ 是否为双螺旋数。空白处应该填入的代码是（ ）。

int i, N, N1=0, N2=0, N0;
cin >> N;
N0 = N;
while (N){
    _________________________
    _________________________
}
if(N1 == N2)
    cout << N0 << "是双螺旋数" << endl;

小明的妈妈最近刚刚给他买了一块电话手表，除了可以看时间，小明也可以用它和妈妈打电话、收发信息，那么可以推测这块手表中装有一款特定操作系统。

C++ 表达式 4 % 2 和 2 * 2 % 2 的结果相同。

下面 C++ 代码段成功执行后将输出 $0$。

for (i = 1; i < 10; i++)
    if (i % 3 == 0)
        break;
cout << i;

下面能够正常执行的 C++ 代码段用于求 $1$ 到 $N$ 之和，$N$ 为正整数。因为 i < N + 1，所以是 $1$ 到 $N$ 且包含 $N$ 之和。

tnt = 0;
cout << "请输入正整数：";
cin >> N;
total = 0;
for (i = 1; i < N + 1; i++) ;
total += i;
cout << total;

执行下面的 C++ 代码段，其语句 cout << (N) 将被执行 $0$ 次或无数次（即死循环）。

cin >> N;
while (N)
    cout << (N);

下面的 C++ 代码段的变量都是整型，它能用于判断输入的正整数是否为对称数。所谓对称数是指从左到右和从右到左读该数，其值相同。例如，$121$ 和 $414$ 都是对称数，而 $123$ 不是对称数。（ ）

cout << "请输入正整数:";
cin >> n;
old_number = n;
new_number = 0;
while (n != 0){
    new_number = new_number * 10 + n % 10;
    n /= 10;
}
if (old_number == new_number)
    cout << "对称数";
else
    cout << "非对称数";

执行下面的 C++ 代码段，如果变量都为整型变量，输入为大于 $0$ 的整数，则输出数值一定为 $-N$ 的值。

cin >> N;
total = 0;
for (i = -N; i < N; i += 2)
    total += i;
cout << total;

执行 C++ 语句 printf("%d\n", 3.14) 将报错。

执行下面的 C++ 代码后将输出 $2500$。

int cnt = 0;
for (int i = 1; i < 100; i++)
    cnt += i++;
cout << cnt;

小明在测试 C++ 的 printf 的功能时执行了 printf("%-5d\n", 314)，则代码输出的结果是 -5314。

试题名称：交朋友

时间限制：1.0 s | 内存限制：512.0 MB

题目描述

Alice 班上共有 4 个小朋友，身高分别为 H1H_1H1​, H2H_2H2​, H3H_3H3​, H4H_4H4​，其中 Alice 的身高为 H1H_1H1​。Alice 想要和身高最接近她的人交朋友，如果有多个人符合条件，则 Alice 想和其中较矮的那一人做朋友，你能告诉她这个人的身高是多少吗？

输入格式

输入共 4 行，第 $i$ 行包含一个整数 HiH_iHi​，表示班上小朋友的身高。

输出格式

输出 1 行，包含一个整数 $h$，表示 Alice 想交的朋友的身高。

样例输入 #1

150
165
135
133

样例输出 #1

135

说明/提示

样例解释

样例 1 中，Alice 身高为 $150$，第 2、3 个小朋友与 Alice 身高差距为 $15$，同样最接近，Alice 选较矮的一个即第 $3$ 个身高为 $135$ 的小朋友交朋友。

数据范围

保证 100≤Hi≤199100 \leq H_i \leq 199100≤Hi​≤199 且 HiH_iHi​ 互不相同。

试题名称：数字替换

时间限制：1.0 s | 内存限制：512.0 MB

题目描述

Alice 不喜欢数字 $4$，但觉得数字 $8$ 寓意好，她想把数中的 $4$ 全都替换成 $8$，若数中不含 $4$ 则无需修改，你能帮帮她吗？

输入格式

输入一行，包含一个整数 $A$，表示替换前的数。

输出格式

输出一行，包含一个整数 $B$，表示替换后的数。

样例输入 #1

8459045

样例输出 #1

8859085

样例输入 #2

123

样例输出 #2

123

说明/提示

样例解释

对于样例 $1$，输入 $8459045$ 中有两个 $4$，都将其替换为了 $8$，得到 $8859085$。

对于样例 $2$，输入 $123$ 中不包含 $4$，无需修改输入数字，输出 $123$。

数据范围

保证 0≤A≤1080\leq A\leq 10^80≤A≤108。